如果能帶給你支點與槓桿，我願與你一起推動地球
一、關於我
因為喜歡生態，所以到處走走；因為喜歡與孩子相處，所以投入教學。但每每在教室、實驗室中，看著孩子燒杯洗不乾淨、不會用抹布擦桌子，發現帶孩子應該從生活、環境中做起。
這時代在改變，課本內的知識已經不足以引領孩子認識世界、適應世界，但要如何建立正確的態度來面對未知的事物？往往就需要透過生活中一點一滴的經驗累積，離開舒適的環境與熟悉的家人，在團體中累積自己溝通協調的能力、在一步步的旅程中看見自己與世界的連結，讓孩子的視野從不同的角度出發，發現自己未知的信念，透過不斷肯定與否定來逐漸壯大自己的心靈。
生活處處皆自然，重視生活自然的實用性，從體驗自然、玩自然、愛上自然、了解自然，達到知識與生活經驗的結合，讓學生將自然建立在真實的經驗上，培養學生的思考。教師在教學的歷程中不再是一個知識的提供者，而是一個「協助者」。適時給予機會，由學生自己去組合、批判和澄清新，與學生的經驗緊密結合引發學生有意義的學習。並且鼓勵學生反省和思考，在活動中乃藉著師生、同儕充分的溝通互動、辯證協調、澄清以及再建構的過程，以導引學生更深入的思考。
二、實務經驗
（一）洄瀾風生態有限公司生態調查員
（二）洄瀾風生態有限公司遊學台灣講師
（三）台中高農環境教育講師
（四）台中科學博物館解說員、戶外生態解說活動、生態旅遊規畫及導覽
（五）蓋亞自然科學探索教室－自然科學實驗研發教師、國中理化教師
（六）清華大學櫻花鉤吻鮭生態調查員
（七）新竹南瓜田美語學校戶外解說老師
（八）近兩年舉辦過許多戶外解說、生態導覽、體驗教育、科學遊戲等活動
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